Erziehungs- und Schulfragen, Pädagogik

Frühkindliche Sozialisation durch verschiedene Bewegungseinheiten in der Gruppe fördern; Integration des Kleinkindes in die Familie, in deren Alltag und dessen Abläufe; Kennenlernen der alltagsbezogenen Fördermöglichkeiten; Vermittlung von kindlichen Entwicklungsgrundlagen; Darstellung der Grundfunktionen, der Persönlichkeitsentwicklung; Analyse der Eltern-Kind-Interaktion; Kennenlernen der emotionalen Komponente in den Wahrnehmungs- und Bewegungserfahrungen; Erfahrungsaustausch (motorisch und sensorisch) über die neue Familiensituation; Praktische Übungen
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Frühkindliche Sozialisation durch verschiedene Bewegungseinheiten in der Gruppe; Integration des Kleinkindes in die Familie, in deren Alltag und dessen Abläufe; Kennenlernen der alltagsbezogenen Fördermöglichkeiten; Vermittlung von kindlichen Entwicklungsgrundlagen; Darstellung der Wechselwirkung, der Grundfunktionen, der Persönlichkeitsentwicklung; Analyse der Eltern-Kind-Interaktion; Kennenlernen der emotionalen Komponente in den Wahrnehmungs- und Bewegungserfahrungen; Erfahrungsaustausch (motorisch und sensorisch) über die neue Familiensituation; Praktische Übungen
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Frühkindliche Sozialisation durch verschiedene Bewegungseinheiten in der Gruppe fördern; Integration des Kleinkindes in die Familie, in deren Alltag und dessen Abläufe; Kennenlernen der alltagsbezogenen Fördermöglichkeiten; Vermittlung von kindlichen Entwicklungsgrundlagen; Darstellung der Wechselwirkung, der Grundfunktionen, der Persönlichkeitsentwicklung; Analyse der Eltern-Kind-Interaktion; Kennenlernen der emotionalen Komponente in den Wahrnehmungs- und Bewegungserfahrungen; Erfahrungsaustausch (motorisch und sensorisch) über die neue Familiensituation; Praktische Übungen
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Frühkindliche Sozialisation durch verschiedene Bewegungseinheiten in der Gruppe fördern; Integration des Kleinkindes in die Familie, in deren Alltag und dessen Abläufe; Kennenlernen der alltagsbezogenen Fördermöglichkeiten; Vermittlung von kindlichen Entwicklungsgrundlagen; Darstellung der Grundfunktionen, der Persönlichkeitsentwicklung; Analyse der Eltern-Kind-Interaktion; Kennenlernen der emotionalen Komponente in den Wahrnehmungs- und Bewegungserfahrungen; Erfahrungsaustausch (motorisch und sensorisch) über die neue Familiensituation; Praktische Übungen
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In diesem Spielkreis lernen die teilnehmenden Eltern mit ihren Kinder Lieder und Fingerspiele aus anderen Ländern kennen. Beim gemeinsamen Erfahrungsaustausch ist der Blick auf unterschiedliche und nationenübergreifende Erziehungsstile und pädagogische Förderung und Beschäftigung der Kinder gerichtet. Onlinemeeting mit einer Erzählrunde, Liedern und Fingerspielen / Geburtstagslieder in verschiedenen Sprachen / Bewegungsparcourvorschläge / Beliebte Bilderbücher wie Regenbogenfisch und die Raupe Nimmersatt werden in Deutsch und Türkisch gelesen. Zweisprachige Bilderbücher (z.B.türkisch/arabisch-deutsch) kommen zum Einsatz / Malanleitung und dabei Farben in Deutsch lernen
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Förderung des Bewusstseins für die Entspannung der Babys und Mütter - Förderung der Eltern-Kind-Kommunikation - Unterstützung des Bindungsprozesses - Verbesserung der Körperfunktionen des Babys
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Frühkindliche Sozialisation durch verschiedene Bewegungseinheiten in der Gruppe fördern; Integration des Kleinkindes in die Familie, in deren Alltag und dessen Abläufe; Kennenlernen der alltagsbezogenen Fördermöglichkeiten; Vermittlung von kindlichen Entwicklungsgrundlagen; Darstellung der Grundfunktionen, der Persönlichkeitsentwicklung; Analyse der Eltern-Kind-Interaktion; Kennenlernen der emotionalen Komponente in den Wahrnehmungs- und Bewegungserfahrungen; Erfahrungsaustausch (motorisch und sensorisch) über die neue Familiensituation; Praktische Übungen
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altersgemäße Entwicklungsförderung der Kinder; Erörterung von Erziehungsfragen; soziales Lernen; Bedeutung der Erziehung für die Persönlichkeitsentwicklung der Kinder, Erziehungsstile und ihre soziale Stabilität, Vernetzung und Kontaktförderung für Eltern; Weitervermittlung bei Problemen in die Familienberatung; Bastelarbeiten, Lieder und Geschichten zum Frühjahr
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In diesem Kurs werden spezielle Bewegungsangebote vor dem Hintergrund der spielerischen Ausübung und Gestaltung für Kleinkinder vermittelt. Elemente der Psychomotorik fließen ebenso ein wie Ansätze aus anderen „Bewegungsschulen“. Die Kinder sollen den Spaß an der einfachen Bewegung erleben und nebenbei auf spielerische Art in ihrer Konzentration, Koordination und Motorik gefördert werden.
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In diesem Kurs werden spezielle Bewegungsangebote vor dem Hintergrund der spielerischen Ausübung und Gestaltung für Kleinkinder vermittelt. Elemente der Psychomotorik fließen ebenso ein wie Ansätze aus anderen „Bewegungsschulen“. Die Kinder sollen den Spaß an der einfachen Bewegung erleben und nebenbei auf spielerische Art in ihrer Konzentration, Koordination und Motorik gefördert werden.
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Förderung des Bewusstseins für die Entspannung der Babys und Mütter - Förderung der Eltern-Kind-Kommunikation - Unterstützung des Bindungsprozesses - Verbesserung der Körperfunktionen des Babys - Ernährung für Mutter und Kind - verschiedene Entwicklungsphasen
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- psychische und physische Veränderung in der Schwangerschaft, ambivalente Gefühle gegenüber der Schwangerschaft, ausgelöst durch traditionelle Rollenerwartungen an die Mutter - Neuorientierung: Von Partnerschaft zur Familie. Übernahme und Auseinandersetzungen mit gesellschaftlicher Prägung - Umgang mit patriarchalen Strukturen (z. B. in Ärztehierachien) - Werte und Normen von Mutter- bzw. Vaterschaft im sozialen Gefüge, Erwartungen von Seiten der Gesellschaft - Haus- oder Krankenhausgeburt? Entscheidungshilfen und eigenverantwortlicher Umgang mit widersprüchlichen Informationen über Vor- und Nachteile. - Der Vater - überlieferte und neue Strukturen - Auseinandersetzung mit Recht und Gesetz in Bezug auf die neue Lebenssituation (Mutterschutz, Vorsorge, Jugendrecht, Elternzeit-, geld)
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Überblick über Anlaufstellen und kostenlose Beratungsstellen; Stillprobleme - Lösung und Gründe; Gelungenes Netzwerken-Wie geht das? Was ist altersgerechte Entwicklung? Der Kontakt zwischen Eltern und Kind. Wie kann ich mein Kind mit wenig finanziellen Mitteln fördern? Gesucht und gefunden - angemessene und ökologische Kleidung für mein Kind.
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Psychische und physische Veränderungen nach der Geburt; Die neue Rolle als Mutter und deren Integration in das bisherige Leben; Werte und Normen der Mutterrolle in unserer Gesellschaft; Umgang mit der veränderten gesellschaftlichen Stellung; Der veränderte Alltag mit dem Säugling und daraus resultierende Problemstellung; Umgang mit Konflikten zwischen eigenen Bedürfnissen, denen des Kindes und gesellschaftlichen Erwartungen: Wahrung der Interessen des Kindes ohne Selbstaufgabe; Neuorientierung in der Partnerschaft, "die neuen Väter"
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Grundlagen des familiären Zusammenlebens - Wertewandel im innerfamilialen Zusammenleben - Die Rolle der Eltern und deren normative Leitfunktion - Interessenkonflikte zwischen Individuum und Gemeinschaft - Soziale und emotionale Entwicklung in den ersten drei Lebensjahren - Unterschiedliche Erziehungsstile und deren soziale Stabilität - Frühkindliche Sozialisation und Identitätsfindung - Normative Aspekte der Geschlechtsrollenfindung und -zuweisung - Soziales Lernen - Durch Konflikte (leben) lernen - Kinderchaos vs. Funktionalität und Effizienz
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Grundlagen des familiären Zusammenlebens - Wertewandel im innerfamilialen Zusammenleben - Die Rolle der Eltern und deren normative Leitfunktion - Interessenkonflikte zwischen Individuum und Gemeinschaft - Soziale und emotionale Entwicklung in den ersten drei Lebensjahren - Unterschiedliche Erziehungsstile und deren soziale Stabilität - Frühkindliche Sozialisation und Identitätsfindung - Normative Aspekte der Geschlechtsrollenfindung und -zuweisung - Soziales Lernen - Durch Konflikte (leben) lernen - Kinderchaos vs. Funktionalität und Effizienz
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Frühkindliche Sozialisation durch verschiedene Bewegungseinheiten in der Gruppe fördern; Integration des Kleinkindes in die Familie, in deren Alltag und dessen Abläufe; Kennenlernen der alltagsbezogenen Fördermöglichkeiten; Vermittlung von kindlichen Entwicklungsgrundlagen; Darstellung der Wechselwirkung, der Grundfunktionen, der Persönlichkeitsentwicklung; Analyse der Eltern-Kind-Interaktion; Kennenlernen der emotionalen Komponente in den Wahrnehmungs- und Bewegungserfahrungen; Erfahrungsaustausch (motorisch und sensorisch) über die neue Familiensituation; Praktische Übungen
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Frühkindliche Sozialisation durch verschiedene Bewegungseinheiten in der Gruppe; Integration des Kleinkindes in die Familie, in deren Alltag und dessen Abläufe; Kennenlernen der alltagsbezogenen Fördermöglichkeiten; Vermittlung von kindlichen Entwicklungsgrundlagen; Darstellung der Wechselwirkung, der Grundfunktionen, der Persönlichkeitsentwicklung; Analyse der Eltern-Kind-Interaktion; Kennenlernen der emotionalen Komponente in den Wahrnehmungs- und Bewegungserfahrungen; Erfahrungsaustausch (motorisch und sensorisch) über die neue Familiensituation; Praktische Übungen
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Um mit anderen Menschen gut zurecht zu kommen, benötigt man ausreichende soziale wie emotionale Fertigkeiten, die von Geburt an in einem lebenslangen Prozess erworben werden. Anhand von Video-Clips werden nach dem "Marte Meo Modell" Informationen gegeben, wie Kinder in alltäglichen Situationen, wie Essen und Spielen, Schritt für Schritt ihre Kompetenzen aufbauen und welche Rolle Kindertagespflegepersonen dabei einnehmen. An diesem Abend wird es auch die Möglichkeit geben eigene Erfahrungen, Beispiele und Fragestellungen einzubringen.
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Medien aller Art sind Teil unserer Lebenswelt – auch der von Kindern. Doch die Nutzung von (insbesondere digitalen) Medien durch Kinder wird oftmals kontrovers diskutiert. Im Rahmen dieses Seminartages sollen Optionen aufgezeigt werden, wie Medien kindgerecht und reflektiert in den pädagogischen Alltag integriert werden können. Inhalte: • Thematische Einführung und Klärung technischer Fragen • Digitale Werkzeuge und Informationsquellen für Kinder und Erwachsene • Kindgerechte Apps • Anregungen für Mediennutzung mit Kindern
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Überblick über Anlaufstellen und kostenlose Beratungsstellen; Stillprobleme - Lösung und Gründe; Gelungenes Netzwerken-Wie geht das? Was ist altersgerechte Entwicklung? Der Kontakt zwischen Eltern und Kind. Wie kann ich mein Kind mit wenig finanziellen Mitteln fördern? Gesucht und gefunden - angemessene und ökologische Kleidung für mein Kind.
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- Frühkindliche Sozialisation durch verschiedene Bewegungseinheiten in der Gruppe fördern - Integration des Kleinkindes in die Familie, in deren Alltag und dessen Abläufe - Kennenlernen der alltagsbezogenen Fördermöglichkeiten - Vermittlung von kindlichen Entwicklungsgrundlagen - Darstellung der Wechselwirkung, der Grundfunktionen, der Persönlichkeitsentwicklung - Analyse der Eltern-Kind-Interaktion - Kennenlernen der emotionalen Komponente in den Wahrnehmungs- und Bewegungserfahrungen - Erfahrungsaustausch (motorisch und sensorisch) über die neue Familiensituation - Praktische Übungen
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altersgemäße Entwicklungsförderung der Kinder; Erörterung von Erziehungsfragen; soziales Lernen; Bedeutung der Erziehung für die Persönlichkeitsentwicklung der Kinder, Erziehungsstile und ihre soziale Stabilität, Vernetzung und Kontaktförderung für Eltern; Weitervermittlung bei Problemen in die Familienberatung; Bastelarbeiten, Lieder und Geschichten zum Frühjahr
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altersgemäße Entwicklungsförderung der Kinder; Erörterung von Erziehungsfragen; soziales Lernen; Bedeutung der Erziehung für die Persönlichkeitsentwicklung der Kinder, Erziehungsstile und ihre soziale Stabilität, Vernetzung und Kontaktförderung für Eltern; Weitervermittlung bei Problemen in die Familienberatung; Bastelarbeiten, Lieder und Geschichten zum Frühjahr
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altersgemäße Entwicklungsförderung der Kinder; Erörterung von Erziehungsfragen; soziales Lernen; Bedeutung der Erziehung für die Persönlichkeitsentwicklung der Kinder, Erziehungsstile und ihre soziale Stabilität, Vernetzung und Kontaktförderung für Eltern; Weitervermittlung bei Problemen in die Familienberatung; Bastelarbeiten, Lieder und Geschichten zum Frühjahr
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Integration des Babies in die Familie und in den Alltag; Beziehungsaufbau zum Kind; Eine gute Entwicklung des Kindes: Was gehört dazu?; Erziehungsmethoden; Wie wird der Alltag struktuiert?; Hilfsangebote für die veränderte Lebenssituation; Möglichkeiten der Kinderbetreuung; Erfahrungsaustausch
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Integration des Babies in die Familie und in den Alltag; Beziehungsaufbau zum Kind; Eine gute Entwicklung des Kindes: Was gehört dazu?; Erziehungsmethoden; Wie wird der Alltag struktuiert?; Hilfsangebote für die veränderte Lebenssituation; Möglichkeiten der Kinderbetreuung; Erfahrungsaustausch
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Integration des Babies in die Familie und in den Alltag; Beziehungsaufbau zum Kind; Eine gute Entwicklung des Kindes: Was gehört dazu?; Erziehungsmethoden; Wie wird der Alltag struktuiert?; Hilfsangebote für die veränderte Lebenssituation; Möglichkeiten der Kinderbetreuung; Erfahrungsaustausch
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Integration des Babies in die Familie und in den Alltag; Beziehungsaufbau zum Kind; Eine gute Entwicklung des Kindes: Was gehört dazu?; Erziehungsmethoden; Wie wird der Alltag struktuiert?; Hilfsangebote für die veränderte Lebenssituation; Möglichkeiten der Kinderbetreuung; Erfahrungsaustausch
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Integration des Babies in die Familie und in den Alltag; Beziehungsaufbau zum Kind; Eine gute Entwicklung des Kindes: Was gehört dazu?; Erziehungsmethoden; Wie wird der Alltag struktuiert?; Hilfsangebote für die veränderte Lebenssituation; Möglichkeiten der Kinderbetreuung; Erfahrungsaustausch
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Psychische und physische Veränderungen nach der Geburt; Die neue Rolle als Mutter und deren Integration in das bisherige Leben; Werte und Normen der Mutterrolle in unserer Gesellschaft; Umgang mit der veränderten gesellschaftlichen Stellung; Der veränderte Alltag mit dem Säugling und daraus resultierende Problemstellung; Umgang mit Konflikten zwischen eigenen Bedürfnissen, denen des Kindes und gesellschaftlichen Erwartungen: Wahrung der Interessen des Kindes ohne Selbstaufgabe; Neuorientierung in der Partnerschaft, "die neuen Väter"
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- Frühkindliche Sozialisation durch verschiedene Bewegungseinheiten in der Gruppe fördern - Integration des Kleinkindes in die Familie, in deren Alltag und dessen Abläufe - Kennenlernen der alltagsbezogenen Fördermöglichkeiten - Vermittlung von kindlichen Entwicklungsgrundlagen - Darstellung der Grundfunktionen, der Persönlichkeitsentwicklung - Analyse der Eltern-Kind-Interaktion - Kennenlernen der emotionalen Komponente in den Wahrnehmungs- und Bewegungserfahrungen - Erfahrungsaustausch (motorisch und sensorisch) über die neue Familiensituation - Praktische Übungen
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Überblick über Anlaufstellen und kostenlose Beratungsstellen; Stillprobleme - Lösung und Gründe; Gelungenes Netzwerken-Wie geht das? Was ist altersgerechte Entwicklung? Der Kontakt zwischen Eltern und Kind. Wie kann ich mein Kind mit wenig finanziellen Mitteln fördern? Gesucht und gefunden - angemessene und ökologische Kleidung für mein Kind.
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Psychische und physische Veränderungen nach der Geburt; Die neue Rolle als Mutter und deren Integration in das bisherige Leben; Werte und Normen der Mutterrolle in unserer Gesellschaft; Umgang mit der veränderten gesellschaftlichen Stellung; Der veränderte Alltag mit dem Säugling und daraus resultierende Problemstellungen; Umgang mit Konflikten zwischen eigenen Bedürfnissen, denen des Kindes und den gesellschaftlichen Erwartungen; Wahrung der Interessen des Kindes ohne Selbstaufgabe; Neuorientierung in der Partnerschaft, "die neuen Väter"
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- Frühkindliche Sozialisation durch verschiedene Bewegungseinheiten in der Gruppe fördern - Integration des Kleinkindes in die Familie, in deren Alltag und dessen Abläufe - Kennenlernen der alltagsbezogenen Fördermöglichkeiten - Vermittlung von kindlichen Entwicklungsgrundlagen - Darstellung der Grundfunktionen, der Persönlichkeitsentwicklung - Analyse der Eltern-Kind-Interaktion - Kennenlernen der emotionalen Komponente in den Wahrnehmungs- und Bewegungserfahrungen - Erfahrungsaustausch (motorisch und sensorisch) über die neue Familiensituation - Praktische Übungen
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Es geht um alltägliche Machtkämpfe mit Kindern und wie man geeignete Wege findet, um sich nicht von Kindern herausfordern zu lassen/ Kindern eine Orientierung geben
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Frühkindliche Sozialisation durch verschiedene Bewegungseinheiten in der Gruppe fördern; Integration des Kleinkindes in die Familie, in deren Alltag und dessen Abläufe; Kennenlernen der alltagsbezogenen Fördermöglichkeiten; Vermittlung von kindlichen Entwicklungsgrundlagen; Darstellung der Grundfunktionen, der Persönlichkeitsentwicklung; Analyse der Eltern-Kind-Interaktion; Kennenlernen der emotionalen Komponente in den Wahrnehmungs- und Bewegungserfahrungen; Erfahrungsaustausch (motorisch und sensorisch) über die neue Familiensituation; Praktische Übungen
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Frühkindliche Sozialisation durch verschiedene Bewegungseinheiten in der Gruppe; Integration des Kleinkindes in die Familie, in deren Alltag und dessen Abläufe; Kennenlernen der alltagsbezogenen Fördermöglichkeiten; Vermittlung von kindlichen Entwicklungsgrundlagen; Darstellung der Wechselwirkung, der Grundfunktionen, der Persönlichkeitsentwicklung; Analyse der Eltern-Kind-Interaktion; Kennenlernen der emotionalen Komponente in den Wahrnehmungs- und Bewegungserfahrungen; Erfahrungsaustausch (motorisch und sensorisch) über die neue Familiensituation; Praktische Übungen
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Psychische und physische Veränderung in der Schwangerschaft ambivalente Gefühle gegenüber der Schwangerschaft, ausgelöst durch traditionelle Rollenerwartungen an die Mutter / Neuorientierung: Von Partnerschaft zur Familie. Übernahme und Auseinandersetzungen mit gesellschaftlicher Prägung / Umgang mit patriarchalen Strukturen (z.B. Ärztehierachien) / Werte und Normen von Mutter- bzw. Vaterschaft im sozialen Gefüge - Erwartungen von Seiten der Gesellschaft / Haus- oder Krankenhausgeburt? Entscheidungshilfen und eigenverantwortlicher Umgang mit widersprüchlichen Informationen über Vor- und Nachteile / Der Vater: Überlieferte und neue Strukturen / Auseinandersetzung mit Recht und Gesetz in Bezug auf die neue Lebenssituation (Mutterschutz, Vorsorge, Jugendrecht, Elterngeld, Elternzeit etc.)
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Psychische und physische Veränderung in der Schwangerschaft ambivalente Gefühle gegenüber der Schwangerschaft, ausgelöst durch traditionelle Rollenerwartungen an die Mutter / Neuorientierung: Von Partnerschaft zur Familie. Übernahme und Auseinandersetzungen mit gesellschaftlicher Prägung / Umgang mit patriarchalen Strukturen (z.B. Ärztehierachien) / Werte und Normen von Mutter- bzw. Vaterschaft im sozialen Gefüge - Erwartungen von Seiten der Gesellschaft / Haus- oder Krankenhausgeburt? Entscheidungshilfen und eigenverantwortlicher Umgang mit widersprüchlichen Informationen über Vor- und Nachteile / Der Vater: Überlieferte und neue Strukturen / Auseinandersetzung mit Recht und Gesetz in Bezug auf die neue Lebenssituation (Mutterschutz, Vorsorge, Jugendrecht, Elterngeld, Elternzeit etc.)
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Psychische und physische Veränderung in der Schwangerschaft ambivalente Gefühle gegenüber der Schwangerschaft, ausgelöst durch traditionelle Rollenerwartungen an die Mutter / Neuorientierung: Von Partnerschaft zur Familie. Übernahme und Auseinandersetzungen mit gesellschaftlicher Prägung / Umgang mit patriarchalen Strukturen (z.B. Ärztehierachien) / Werte und Normen von Mutter- bzw. Vaterschaft im sozialen Gefüge - Erwartungen von Seiten der Gesellschaft / Haus- oder Krankenhausgeburt? Entscheidungshilfen und eigenverantwortlicher Umgang mit widersprüchlichen Informationen über Vor- und Nachteile / Der Vater: Überlieferte und neue Strukturen / Auseinandersetzung mit Recht und Gesetz in Bezug auf die neue Lebenssituation (Mutterschutz, Vorsorge, Jugendrecht, Elterngeld, Elternzeit etc.)
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